Есть диплом медсестры?

    Моя попутчица из маленького села Нер-Заводского района рассказывает о кадрах в сельской школе: «Теперь, видимо, чтобы ребятишек учить, диплом педагога и призвание не обязательны. Учить могут ветеринары, зоотехники, бухгалтеры и медицинские сёстры, причём, с одинаковой лёгкостью за всё берутся, что математика, что астрономия, что технология. Что тут можно говорить о качестве обучения? Администрации школы главное – доложить о том, что штат укомплектован. А кто «в комплекте» никого не волнует, лишь бы диплом был». Этот взгляд селян на современное состояние школ в отдалённых районах уже давно «имеет место быть», люди из сёл бегут в городки и города, и учителя – не исключение. В отдалённых сёлах счастье, если «залетит» молодой педагог, у которого есть желание работать по призванию. Конечно, поселят его в старую квартиру, требующую ремонта, благо освободившихся домов в сёлах с каждым годом прибавляется. Продать некому – вот и бросают, а если не успели растащить, то это и будет жильём для молодого специалиста, который крайне редко приживается. Отсюда самая большая проблема – старение педагогических кадров и их дефицит. В 2016 году на 25 школ Нерчинского района пополнение составило ровно одну «единицу» – столько приехало. Учитель английского языка Светлана Черепанова умудряется работать в двух сельских и одной городской школе. Благо, есть автомобиль, чтобы доехать до Калинино и Берёзово. Математики во многих районах на вес золота, даже в районных центрах, ежегодно директоры школ уговаривают пенсионеров: ну ещё годик потерпите – ведь совсем некому. Даже в школах краевого центра картина, когда учитель начальных классов трудится на два комплекта в первую и вторую смену – не редкость.

    

Остаточный принцип для Нерчинского Завода

    В селе Явленка Нер-Заводского района из-за аварийного состояния закрыли школу. Дети учатся в приспособленном помещении и перспектив пока никаких. «Большая часть окон в школе восстановлена из разбитых стёкол, потолки и стены некоторых помещений со щелями, трещинами, потолок провис, часть его забита фанерой, плинтусы полов отошли от стен. Ещё в 2015 году Нерчинско-Заводским районным судом вынесено решение, по которому в школе должны были устранить указанные нарушения, а в случае недостаточности денежных средств администрация Нерчинско-Заводского района должна была профинансировать работы. В мае 2016 года во время рассмотрения отсрочки по выполнению решения суда выяснилось, что в бюджете района отсутствуют средства», – говорится в газете «Советское Приаргунье». Здесь же уточняется, что администрацией района планировалось оформить кредит в размере 20 миллионов рублей, но региональное министерство финансов в его предоставлении отказало. В адрес врио губернатора Забайкальского края Натальи Ждановой и врио министра образования края Андрея Томских направлялись обращения о поэтапном выделении средств, но ответа не последовало.

    Что самое печальное, главная вина легла на детей и руководство школы, которому было назначено наказание в виде административного приостановления деятельности школы на 90 суток. Учебные занятия на данное время переносятся в приспособленное здание. Надежд на краевые и федеральные программы, которые сулят скорое строительство новой школы в Явленке, нет. Как говорится, «в списках не значится». В Нерчинском Заводе до сих пор нет детского сада, способного принимать всех дошкольников райцентра. Родители выкручиваются, как могут, возят ребятишек в Широкую и Ивановку: утром – туда, вечером – обратно, расходы немалые. Дом культуры для райцентра уже много лет остаётся несбыточной мечтой. При праздновании 90-летия района непогода загнала зрителей в дом детского творчества, где только несколько десятков смогли посмотреть на своих и приезжих артистов, всем остальным зрелище было недоступно.

    

Подняться выше всех проблем

    Накануне дня учителя четвёртого октября довелось побывать в Нерчинске на педагогических чтениях, что называют Сократовскими. Здесь в очередной раз убедилась, что учителя – люди, которые могут без сомнений оторваться от обыденности и подняться над «прозой жизни».

    У школы-юбиляра в посёлке Приисковый нет столовой, здесь настолько старые окна, что парты приходится отодвигать подальше, чтобы на детей не дуло из щелей. А педагог-организатор Светлана Александровна Черешнева по дороге сетует на то, что в магазине канцелярских товаров не нашлось нужных для проведения Дня учителя «золотых» красок, только чёрные. Уже 39-й год встречает педагог этот день, и каждый раз приходится выдумывать что-то новое, и на этот раз, как всегда, всё получилось.

    Энтузиазма хватает, денег – нет. «Нашей школе исполнилось 55 лет, у нас никогда не было столовой, довольствуемся буфетом, школа поселковая, а тёплых туалетов нет, – словно подводя итог, делится Светлана Александровна житейскими проблемами. – По поводу замены окон наш директор куда только не обращалась, а толку никакого, к юбилею тоже ничего не дождались. Самым дорогим подарком был памятный знак «Я люблю родную школу», подаренный выпускником. 160 человек приехали на юбилей, были даже из Кемерово и Санкт-Петербурга, каждые пять лет собираемся, и всегда полная школа». А на педагогические чтения едут для того, чтобы перенять опыт по разрешению кризисных ситуаций, социализации, работе с детьми с ограниченными возможностями. И, что примечательно, многими вопросами, которые до сих пор актуальны, ещё в 20-х и 30-х годах занимался тяжелобольной педагог-психолог Лев Семёнович Выготский. Как истинный учитель он так же делал своё важное дело, не взирая на непростую обстановку в стране после гражданской войны.

    

Об аварийной крыше…

    Летом 2016 года в столовой школы села Зюльзя обвалился потолок. Его полностью разобрали и заменили над столовой крышу. Можно сказать, что директору И. В. Баранову повезло – в учреждении на тот момент работала строительная организация, выполняющая ремонт спортивного зала. Строители одновременно выполняли два вида работ, чтобы до холодов закрыть крышу. Теперь крыша Зюльзинской школы имеет два новых «участка»: над спортивным залом и столовой, всё остальное – сгнивший шифер, уже давно не гарантирующий отсутствия протекания в кабинетах. Здесь потолки неоднократно подшивали, упавшие «куски» примазывали, в общем, латали, как могли. Смета на замену крыши в школе села Зюльзя составлена давно, на ремонт нужно почти три с половиной миллиона рублей. Никаких ближайших обещаний на краевом и районном уровне нет и причина всё та же – нет денег. Есть лишь аргумент: «Школу в Зюльзе будут строить по программе», но ни в одной программе она не значится, да и от включения до строительства может до 10 лет пролететь. Уже есть такой опыт в селе Сохондо: начали стройку при Равиле Гениатулине, последний раз обещали открыть к концу октября 2016 года. 12 мая 2016 года состоялось заседание коллегии Министерства образования края с участием начальника управления инвестиционной деятельности минобра В. Ваулина. На заседании сообщалось, что в регионе разработана специальная программа на 2016-2025 годы, по которой к 2020 году в школах края будут ликвидированы вторая и третья смены, а во второй период будут обновлены все здания. Читайте, построят новые школы, а их нужно ни много ни мало: почти 70. Учитывая, существующую финансовую «составляющую», в реализацию как-то слабо верится. В Зюльзе о программах не думают, пытаются решить проблему сейчас: есть согласование с подрядчиком, что те заменят шифер на крыше без оплаты выполненных работ и подождут с расчётом до марта 2017 года. Дело за малым: на покупку шифера нужны не миллионы, а 369 тысяч рублей. А денег «традиционно» нет ни в районе, ни в крае. Что остаётся? Слушать речи о программах, когда в любой момент в школьном классе может обвалиться потолок?

    

…и «вечных» Макаренко и Сухомлинском

    Любовь Ивановна Мальцева – учитель истории и обществознания Зюльзинской школы за три десятка лет видела всякое. Как изменилась? «Стала добрее», – с улыбкой отвечает она, делясь учительскими проблемами. В сельской школе учатся в две смены, были времена, когда и три смены было (вечерняя школа), а рабочий день заканчивался в семь часов вечера. Пережила период марксистско-ленинской «однобокости» истории и признаётся, что сейчас предмет стал интереснее. Вот только учебники... «Уже несколько раз поменяли авторские «линии», пустить выпуск учебников в коммерческое русло – это оскорбление для учителей. Информации много, а достоверна ли она? Находим множество ошибок. Я даже современным энциклопедиям не очень доверяю, книги советского периода были достовернее»,– характеризует Любовь Ивановна наболевшую проблему.

    Отразились ли новые образовательные стандарты на работе? Она улыбается: вечную классическую педагогику Макаренко и Сухомлинского никто не отменял, а главное для учителя – заинтересовать детей – осталось прежним. Она не считает заработанные деньги и не обсуждает размеры учительской зарплаты – средств хватает, держат подсобное хозяйство, а главное сейчас – подольше побыть с детьми. «Мне везёт, – говорит она, – попадаются хорошие классы, работала с настоящими профессионалами – Ида Васильевна Черепанова, Анна Николаевна Комогорцева, Валентина Алексеевна Комогорцева, Иван Николаевич Веселов. Их, конечно, теперь не хватает, молодые только набираются опыта».

    PS. Заглавие материала – признание учительского умения стремиться к высотам духовным и интеллектуальным, несмотря на провисающие потолки, методические «заморочки» и прочие «сюпризы». Не стала касаться темы дефицита педагогов. Завуч одной из читинских школ на родительском собрании, где обсуждали вопросы взаимоотношения учителя с учениками, в сердцах сказала: «Радуйтесь, что учителя пока есть, скоро учить будет некому…»

    Татьяна Гусева, фото автора